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數字國文
數字國文
詳細介紹:
1. | 三達德 | 智、仁、勇。 |
| 2. | 四維 | 禮、義、廉、恥。 |
| 3. | 楷書四大家 | 顏真卿、趙孟頫、柳公權、歐陽詢。 |
| 4. | 康熙五彩 | 以紅、綠、赭、紫藍、黑五色為主，並在五色中加用金彩，故名「五彩」。 |
| 5. | 八德 | 忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。 |
其它資訊
名詞解釋
1. 火星文 隨著網際網路的普及，年輕網友為求方便或彰顯個性，開始大量使用同音字、音近字、特殊符號來表達的文字，由於這種文字與日常生活中使用的文字相比有明顯的不同，文法也相當奇異，難以讀懂，故稱為火星文，實際上是一種網路語言，有時候也廣泛運用在日常生活中。 2. 87 白痴 (0487：你是白痴)。 3. 438 死三八(0438：你是三八)。 4. N號房 N號房事件又稱「博士房」事件，是指2018年下半年至2020年3月間南韓發生的一系列使用加密即時通訊軟體Telegram進行的性剝削案件，超過1000名女性受害。台語詩(黃靜惠)
愛花的阿母 文：黃靜惠 溫溫的春天愛花的阿母來種花種出一排鼓吹花花紅到門跤口逐工為阮走入傱出是阿母滿滿的愛 燒燒的熱天惜花的阿母來沃花沃彼兩欉玉蘭花花芳到門埕口逐工為阮謝天拜神是阿母虔誠的心 涼涼的秋天賞花的阿母來看花看著滿樹的金桂花花甜到灶跤口逐工為阮煮飯炒菜是阿母賢慧的手 冷冷的冬天憐花的阿母來剪花剪出四蕊絨仔花花媠到渡船口逐工為阮顧頭看尾是阿母溫柔的向望台灣諺語
1. 做好事情不用擲筊。 2. 吃尾牙面憂憂，吃頭牙捻嘴鬚。 3. 父母養兒無論飯，兒養父母著算頓。 4. 養某養嘎肥滋滋，養老母養嘎剩一隻骨。 5. 細漢母仔子，大漢某的子。 6. 引人山上一隻豬，不通引人海底一尾魚。 7. 做牛著拖，做人著磨。 8. 嫁出去都觀音佛祖，娶進來都是山豬老虎。 9. 做雞著慶，做人著翻。 10. 雞母帶子真輕鬆，雞公帶子會拖帆。 11. 閹雞趁鳳飛。(不自量力、東施效顰) 12. 人交陪的攏是關公劉備，阮交陪的攏是林投竹刺。 13. 天無邊，海無底，鴨仔出世無娘嬭。 14. 狗尾搖晃晃，人尾看不見。 15. 大狗爬牆，小狗趁樣。(趁 = 學) 16. 豬肝煮湯嫌沒菜，豆渣剝半你就知。 17. 面憂憂，頭縮縮，邊走邊喊咻。 18. 沒那個屁股，吃那個瀉藥。 19. 不要恁囝放屁就登咧大，阮囝放屁就說腸阿咧爛。 20. 天頂下雨彈雷公，溪底無水魚亂闖，蓮春愛ㄤ不敢講，找沒媒婆通牽公。 21. 紅水黑大辦，穿青顧人怨。(有錢大家趁) 22. 惹熊惹虎，毋通惹到赤查某。 23. 四十查甫是鸚哥(帥哥)、四十查某是阿婆。 24. 站咧無元氣、坐咧就哈戲、倒咧睏抹去、食飽敖放屁、無食愛生氣、見講講過去、現講現忘記、出門無地去、要死無勇氣、祇好活下去。(老人的定義) 25. 少年拚出名，吃老顧名聲。 26. 沒日不知晝(中午)，沒鬚不知老。 27. 老骨硬邦邦，老皮𣍐過風。 28. 算命先生半路死，風水先生無地理。台語謎語
1. 出門一蕊花，入門一條瓜。（猜一生活用品） 雨傘 2. 有翅飛昧起，無腳跑千里。（猜一動物） 魚 3. 上公車不給錢。（猜一個神明） 李哪吒（你下車）歇後語
1. 阿公娶某。 雞婆（加婆） 2. 大兄坐無正。（政治用語） 歪哥 3. 火燒罟寮。 無望（無網）施比受更有福
三顆糖(四顆糖)
網路上好文分享經常可以看到陶行知四顆糖的故事，其實是從三顆糖所改編，讓從事教育者與家長們很有感，但現在的教育有辦法培養出這樣犯錯又願意自省的學生嗎？時代環境在變，真豪覺得真的是不容易，但還是樂意與大家分享，畢竟用鼓勵代替責罵才是讓孩子健康成長的最佳方式。 好文分享 陶行知“四顆糖”的故事 教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。陶校長便將其制止，並叫他下午三點到校長辦公室。 沒到三點，男孩就到校長室門口等候，內心比較複雜：沒發洩完的憤怒、錯誤行為的自責、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的擔憂......，他低著頭等著挨訓。 然而，陶校長早洞察到孩子的內心世界，他去小賣鋪買了一包糖果，一場偉大的教育即將發生。 陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。他笑著掏出一顆糖對男孩說：“這顆糖是給你的，因為你很守信，沒遲到還提前了。” 眼前的這顆糖令男孩完全出乎意料，他驚呆了。 接著校長又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重別人是最重要的品質啊。” 男孩真的沒想到不但沒有被責罵，還被表肯定了。內心再次驚訝！ 陶校長又說道：“據我瞭解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你善良，有正義感，我再獎勵你一顆。” 男孩被陶校長的尊重、信任、肯定和鼓勵深深感動，良知慢慢被點亮，男孩說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。” 陶校長滿意地笑了，又掏出一顆糖：“你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆，我的糖發完了，我們的談話也結束了，回去吧！” 男孩手握四顆糖，眼神裡充滿著一種前所未有的光。 陶行知先生善於發現孩子的閃光點並巧妙激勵，用四顆糖化解了孩子心中的憤怒、自責、恐懼和羞愧，如同一道光照亮了孩子。 這普普通通的四顆糖，在陶行知的手中似乎有了生命： 第一顆糖：尊重和理解。 第二顆糖：信任和支援。 第三顆糖：賞識和鼓勵。 第四顆糖：寬容和體貼。 沒有一個孩子是不想得到周圍人的肯定的，特別是父母的欣賞。如果孩子能受到最親近的人的鼓勵，他便有了戰勝一切困難的決心與勇氣！ 所以，當我們在面對孩子問題的時候，不要因為孩子的錯誤而淹沒他們身上的閃光點，更不要用粗暴與野蠻的態度急於去批判、懲罰，要以一顆寬容的心，冷靜地對待，用愛心與智慧給孩子一個走出錯誤與尷尬的臺階，呵護他的自尊，讓他感受到教育的寬容與善良。 很多時候，和風細雨的教育反而比雷霆萬鈞的方式更有力量。 陶行知“三顆糖”的故事 陶行知先生在擔任一所小學的校長時，看到男生王友用泥塊砸班上的同學，當即制止了他，並要求他放學後到校長室去。 放學後，王友已經等在校長室準備挨訓了，但陶行知卻掏出一塊糖果送給他，並說：「這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。」王友驚異地接過糖果。 隨後，陶行知又掏出一塊糖果放到王友的手裡，說：「這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。」王友更驚異了，眼睛睜得大大的。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裡，說：「我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作鬥爭的勇氣！」王友感動極了，他流著淚後悔地說道：「陶……陶校長，你……你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！」陶行知滿意地笑了，說：「你能正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧！」懷揣著糖果離開校長室的王友，此刻的心情不難想像…… 原文網址：https://kknews.cc/news/5agj658.html三顆糖(四顆糖)
